第188章 开放日前的路线练习（2/2）

陈老师笑了笑：“不用提前规定谁牵谁，进门后老师会带孩子做简单游戏，家长站在旁边看反应就好。”

锦禾听见“游戏”两个字，立刻往前迈了一步，锦穗却停在公告栏前读那张午睡流程图。

“姐姐想玩，妹妹想看。”

锦青雪说。

“那就都看，谁也不急着替谁决定。”

林苏把两个孩子拉回身边，“周六先把流程走完。”

陈老师点头：“孩子第一次来，愿意站在门口看一会儿也很正常，别为了让她们表现得勇敢，就把不舒服压下去。”

这句话让林苏把手里的笔停了下来，他在路线图背面写下“允许观察，不强行分开”。

回程时，锦禾走得比来时慢，锦穗却主动数起经过的路牌和店铺。

走到学校后门，锦禾终于把手伸向林苏：“爸爸，现在可以抱了吗？”

“可以，抱到南楼。”

她趴在林苏肩上，小声说：“我不是因为走不动才抱，我是想看看爸爸的头发。”

“你要看头发可以直接说。”

“直接说就没有惊喜了。”

锦青雪在旁边听见，伸手捏了捏她的耳朵：“你跟谁学的？”

锦禾把脸埋进林苏肩膀里，锦穗认真回答：“她自己想的。”

回到公馆后，林苏没有把路线图贴到冰箱正面，而是和昨天的接送表并排放在侧面，旁边加了一张周六清单：水、小伞、备用袜子、纸巾、不要带太多玩具。

锦青雪下班回来，先看见最后一行，冷声问：“为什么没有写上相机？”

“开放日不是拍摄任务。”

“我只想留一张孩子第一次看教室的照片。”

“可以拍一张，先问老师。”

锦青雪看着他：“你现在连拍照都要走流程？”

“因为孩子在里面，不是我们家的客厅。”

她沉默片刻，把手机放到一边：“那周六你问。”

林苏点头，顺手把她的课程时间写在清单下方，又给自己的必修课标了一个蓝色记号。

锦穗拿着蜡笔过来，在两个记号之间画了一条不太直的线：“这条线就是爸爸妈妈都要上课的时候。”

“那条线怎么办？”

锦禾问。

林苏看了一眼两个孩子：“先把能一起做的事做完，不能一起做的事提前说，不能临时把谁推到门口。”

锦青雪没有反驳，只把路线图往里挪了一点，给孩子的画留出位置。

周六还没到，开放日也没有提前替他们做出选择，但从这次练习开始，幼儿园不再是一张电话里听来的表格，而是四个人都走过、看过、可以重新讨论的地方。

晚饭后突然下了一阵雨，雨点打在窗台上，锦禾立刻跑去看冰箱上的地图。

“爸爸，周六如果也是这样，是不是不能走后门？”

林苏拿起手机看天气预报，又把学校后门到幼儿园侧门的距离重新量了一遍：“后门有一段没有雨棚，雨大时改走东门，路会远一点。”

锦穗把两条路线都用不同颜色的笔圈起来：“那就准备两条。”

“准备两条可以，明天出门再看雨。”

林苏说，“不能因为做了计划，就假装天气不会变。”

锦青雪端来热牛奶，把两把折叠伞放在门边：“一把给孩子，一把给大人，谁也不许抢。”

锦禾看着伞问：“如果伞坏了呢？”

“找有屋檐的地方停一下。”

“如果屋檐也没有呢？”

林苏想了想：“那就打电话给老师，告诉她们我们会晚一点。”

锦穗点点头：“晚一点也要说。”

林苏把这句话写进清单，没再增加复杂的备用方案。

等雨声小下来，两个孩子各自试着把鞋穿好、背包背上，再从门口走到电梯口，途中不让大人替她们拿掉滑落的肩带。

锦禾在电梯前停住，自己把肩带重新拉紧，才抬头说：“我准备好了。”

这次没有贴纸，也没有奖励，林苏只把门卡交给她保管了十秒，等她走到电梯里再收回来。

开放日真正要看的，也许不是她们能不能一次走完所有地方，而是遇到不顺时，能不能把话说出来。