何須傷懷（1/2）

何須傷懷

一愣一愣。

就是在形容嚴長老此時此刻心情，要不是自己還身處在天劫裏，都恨不得拉着人去書閣把那些朔月看過的書籍都拿出來看一遍！

“萬物有靈”這四個字，怎麽跟他所理解的不一樣？

後面不是都跟着“要時刻保有敬畏之心”的半句話嗎，難道都被吃了？

嚴長老已無力去想這點，又被朔月後面的話所震驚，翻來覆去地去盤，發現邏輯竟然能通！

他耳邊似是聽到有人如此說“這弟子乃是天才也”，又聽到另一個友人評價道“此子有鬼才之相”。

在未交談前，他篤定此人是個庸才。

可接觸之後發現，天才和鬼才皆是其客觀評價，甚至有些觀點初聞覺得荒誕，細品又自有邏輯。

嚴長老被這結論說服，從怔愣裏恢複思緒，沉聲道：“你可試試。”

“是我們一起試試！”朔月眼睛亮堂堂道，她空有想法，沒有那麽多靈力支撐。

這句話帶有“你要活下來”的執拗，嚴長老被這小崽子理直氣壯的話音所氣笑，被勾起那份不甘，傲氣道：“老夫确實該給你把關，不然炸了爐，都沒人幫你收拾。”

“我沒有炸過爐鼎。”朔月小聲反駁道。

“哼哼。”嚴長老傲嬌地輕聲回道，當作沒聽到朔月那話。

修士自從踏上修途，便要敢于與命争、與天奪，拼得就是那份信念。

生而為凡的不甘，就算天雷加身，也不曾更改。

嚴長老的執念又多了一重，他想看看這小崽子能走多遠。

要是沒有自己在前頂着，她肯定會被人欺負。

朔月哪裏知道嚴長老那邊看來的目光有多慈祥，她還在和書冊裏的知識點較勁，中級法寶理論更加繁雜且對初級法寶理論有所颠覆，同理于在數學裏一加一等于二，後來在特定的數學體系裏一加一不等于二。

其中轉變點在哪裏，就是她去琢磨的關鍵點。

閃爍雷光為朔月照亮書頁，每一個字被她看透，在眼前奇妙截取出重點，不斷打散又重組。

“竟是在這樣情況下，還能達到忘我之境！”嚴長老吃驚不已。

天雷轟鳴兩天一夜，最終不甘散去，天光終是透過厚雲落在映月宗宗門上，

宗內弟子誠惶誠恐地走到宗門口，見那一老一少并排而坐，還能看到那道身影就連吐血都小心翼翼，生怕吵到另一個人。

陸萱兒是如今宗內修為最高的弟子，見此狀，用眼神示意跟随弟子留在原地，自己輕手輕腳走近嚴長老，柔聲道：“長老……”

嚴長老做了個噤聲動作，随即對陸萱兒揮了揮手，讓對方就此離去。

就連說話聲都怕打擾，可見這份維護之心有多濃烈。

陸萱兒行完告退禮，腳步聲更輕地往回走。

四周靜悄悄，朔月手指無意識摩挲書頁，那些想不通的東西排成串入腦，它們不由分說地打鬥起來，一陣狼煙四起又支離破碎。

朔月左手按住這個，右手抓住那個，它們像泥鳅般滑溜，冷不丁從手裏脫離。

她就在這奇特場景裏，抓捕這些泥鳅，直到力竭也沒抓住一只，無可奈何地躺在泥鳅地裏，餘光看到泥鳅以各種姿勢躍出，又麻溜消失不見。

日升月落，鳅光遍地，宛如星辰之光，原來她想抓住的東西會溜走，是因為它們不屬于自己。

朔月看着泥鳅快活地鑽來鑽去，恰在此時，有泥鳅蹦出來拂過她的掌心，那片刻清涼，讓她突然明悟了。

萬物有靈，它不願入我懷，我若執意得到它，只能得其死物。那失去靈的它們，又是我想得到的嗎？

初級法寶只需要将器材煉化融合，中級法寶需要明白器材“脾氣”，盡可能保存它們的靈氣，讓它們為我所用，而不是用力折斷它們。

她眼前的泥鳅活躍圖消失，眨眼所見的是映月宗臺階，還有依着宗門柱子打坐、頭戴避雷帽的嚴長老。

“想明白了？”嚴長老輕聲問道。

“明白了。”朔月認真回道。

“初級法寶到中級法寶的這一步感悟很重要，‘靈’藏萬物，即便是修士也只能順靈而修，器也如此。”嚴長老用經驗告知道，“不然你之造物，終是死物一件。”

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