第一百二十六章 提议（2/2）

他又道：“且不说花销的事，就说这先生还真不一定能请到。”

如今大河村有钱了，他自然是知道的话，钱的事倒不是问题。

主要是先生不好请啊，人家当先生都是教小孩子开蒙的。

要么就是教那些有天赋的孩子，期待着他们哪天考科举出仕，自己作为他们的老师也与有荣焉。

甚至如果弟子有大出息，他们的身份也能更上一层楼。

或者学生考了好成绩，他们拿来宣传，也能为自己招来更多学生，赚更多束修。

别说什么读书人怎么这么功利，读的圣贤书都读到哪里去了之类的话。

要知道读书的花费是很高的，他们不图名利那图啥？

真的淡泊名利的话，他们直接找个深山老林当隐士得了。

“不需要多厉害的先生，只要稍微识字就行。”

她的目的不是让大家都去考科举，而是识字，只要能写自己的名字，能看信，能写信，能看懂公告，合同文书之类的就行。

张县令一听她说能看信，写信，立刻就想到了她和老家那边的联系。

她觉得恐怕这个才是最重要的吧，能看懂信，能给老家写回信。

张县令道：“这样的话，那先生的选择空间还是很大的。”

李春晓又道：“我觉得您可以在凌云县推广啊。”

县令有教化治下百姓的职责，她觉得县令可以考虑看看。

在全县每个村开扫盲班，让先生教村民们识字，这就是在教化治下百姓。

这样也有好处，不仅能让村民们都认识几个字，还能让他们体会到识字的便利性和重要性。

这样他们才有动力多赚钱，送孩子们去私塾读书。

她记得县令也是有考核的，其中一项应该跟教育有关。

县令一听，觉得她说的挺有道理的，不过“这得花不少钱吧？村民们能愿意？”

要知道凌云县是一个下县，下县都是很穷的。

也就是大河村如今富了起来，其他村也比原来稍微好一些，但是整体还是很穷的。

让村民们请一个先生教他们认知，他觉得应该挺难的。

先不说钱的事，每天起早贪黑的，他们哪里有那个时间哟！

李春晓道：“试试看呗，万一成了呢？”

她又道：“时间嘛，挤一挤就有了，可以选择在晚饭后的半个时辰里，每天教几个字，日积月累，认识的字就多起来了。”

这样对先生也是很友好的，因为只在晚饭后半个时辰教几个字，并不耽误先生白条看书学习。

这对那些正在读书，准备考科举的贫穷学子还是很有吸引力的。

反正白天可以读书，晚饭后抽点时间教几个字，轻松得很。

而且他们还可以住到村里，每个月只象征性地收一点钱，或者干脆收粮食和菜，能过日子就行了。

张县令听完，觉得这想法还是可行的。

他道：“那我试试看吧，看看能不能找到这样的先生。”

李春晓直接道：“先给我们村找吧，我们村愿意出钱。”

她觉得如果她提出在村里建学堂，再请一个先生，村民们肯定乐意。