第37章 产品试用中（2/2）

云怀瑾看了半天，哭笑不得。

“逐光，你这些……画符呢？”

云逐光抬起头，脸上满是认真。

“姐姐，我认得呀！你看，这个圈加三道杠，就是三袋糙米。”

“这个三角旁边点个点，就是用了的盐。”

“这个像房子一样的，是昨天修西墙用了三根木料……我都记得清清楚楚！”

他的记忆力确实惊人，这些自创的“象形文字”虽然简陋，但逻辑自洽，再配合他过目不忘的本事，居然真的把寨子里繁杂的物资流动记得八九不离十。

云怀瑾心中欣慰，但也觉得这法子效率太低，且无法普及。

她想了想，蹲下身，用树枝在石板空白处，写下了几个简单的符号：1，2，3，4，5。

“逐光，你看，这是另一种记数的方法，更简单。”

她指着“1”，“这个念‘一’，代表一个。”

又指“2”，“这是‘二’，两个。”

云逐光好奇地凑近，看着这些弯弯曲曲、从未见过的符号。

“一？二？比画杠杠简单多了！”

他学得极快，云怀瑾教到“十”，他立刻就能反应过来，并且尝试着用“11”来表示十一，“12”表示十二。

“姐姐，这个好！写起来快，占地方也！我能用这个重新记账吗？”

云逐光眼睛发亮。

“当然可以。不过，光会数字还不够，还得配上字，才知道记的是什么。”

云怀瑾又写下米、盐、水、木等几个简单的字。

云逐光学得如饥似渴，他本就聪慧，记忆力超群，这些基础符号和文字对他而言几乎一点就通。

两人的教学动静，吸引了刚刚巡视完寨墙回来的李恪。

他走过来，看到石板上的阿拉伯数字，眉头立刻皱了起来。

“寨主，这是……何种文字？李某虽读书不多，却也识得些许常用字，这些符号……前所未见。”

他指着“3”和“8”，满脸困惑。

云怀瑾早就料到会有人问。

她平静地回答：“这是一种简化了的计数符号，写起来比‘壹贰叁’方便多了。阿丑，你想学吗？”

李恪看着云逐光已经能磕磕绊绊地用“数字”配上简单汉字记录“早食用米二升”，又想到军中粮草账目那繁复冗长的记录方式，若真有更简便的法子……

他点了点头，眼中燃起求知欲：“我想学。”

云怀瑾便从最基础的0到9开始教起。

李恪学得比云逐光慢一些，毕竟成年人的思维已有定势，但他态度极其认真，甚至找了块木片，用刀尖心地刻下这些符号，反复记忆。

看着这一大一两个“学生”，一个天资聪颖一点就通，一个沉稳扎实步步为营，云怀瑾心中忽然冒出一个念头。

云寨要生存下去，要发展，不能只靠她和少数几个人。

知识，尤其是基础的文化和计算能力，应该分享出去。

孩子们需要，像石头这样即将承担更多责任的半大孩子需要，甚至所有愿意学的人，都可以尝试。

“阿丑，逐光。”云怀瑾开口道。

“我想，从今天开始，每天抽出一点时间，在寨子里教大家认些简单的字，学学这种新计数法。”

“不要求人人都成秀才，但至少，要能看懂基本的指令，能算清自己手里有多少东西，能用统一的法子记账传递消息。你觉得如何？”

李恪愣了一下，随即眼中爆发出惊人的光彩。

“寨主是……要开蒙授课？”

这在乱世，在朝不保夕的流民山寨里，简直是想都不敢想的事情！

知识，那是士族门阀和少数寒门士子才可能接触的东西！

但他立刻意识到这件事的意义！

一个能识字、会算数的团体，和一群纯粹的文盲流民，其组织力、效率和发展潜力，将是天壤之别！