第42章 你觉得学生的成就感来源于什么？（2/2）

张小娟扬起笑容，一张脸红扑扑的将餐盘放下，两个人面对面坐着。

陈述夹着排骨往嘴里送，左手还拿着手机，手机屏幕似乎是什么游戏攻略？

“……”

“……”

两个人静默的吃着，张小娟终于忍不住开口，小心翼翼：“校长，我可以问你一个问题吗？”

“嗯？你问。”

“怎么可以让学生上课更加积极！”

张小娟坐直，一双眼睛亮堂堂的看着陈述。

在她眼中，校长懂的肯定比她多！

陈述挠了挠头发，声音有些飘渺：“让学生上课更积极？”

“我这段时间努力备课，但还是有些学生不听课，上课打游戏，我就算把他们叫起来问，他们事后也无所谓。”

张小娟认真的说道，就看见对面的男人若有所思地听着，“很正常。”

“张老师也是上过大学，上课学生不积极很正常。”

张小娟认真的点头，请教：“校长，有什么法子吗？我向陈晓光老师请教过，他说我保持热情，自己开心就行。”

“不用管。”

“你觉得他们不配合，不用管他们就行。”

面前的男人拿着筷子，将一块萝卜扔进嘴里，目光带着丝毫的不在意，以及真真切切的冷漠。

陈述甚至还劝了一句：“张老师，不用给自己太大压力！你不用上心，不管他们没事，工资照样发。就像陈晓光老师说的，自己开心重要。”

“……”

“……”

张小娟陷入诡异的沉默，她认真地询问：“校长，你是认真的吗？”

“英才没有对你们的业绩要求。放轻松张”

陈述话还没说完，面前的女生低下头，一滴眼泪啪的一下打在桌面。

一滴，两滴。

陈述哑然。

扭头手忙脚乱的抽一张旁边的餐巾纸赶紧递过去。

“张张老师没事哭什么！”

张小娟没接，她感觉到自己有些丢脸，可是眼泪就是不争气的一滴一滴流出来，通红的眼眶。

大概是对这段时间自己的努力，又或者是敏感的察觉到陈述真真切切的漠然。

不在意。

“校长，我可能不适合教学……我，无法理解。为什么……不用管。”

【张老师，你会习惯的，这些学生就是这样。】

“呜！”

“张小娟！”

陈述倒吸一口冷气，他这一辈子可没弄哭过几个女的，妈的——这怎么解决？这——

“因为学习是很枯燥的，张老师”转变的语调，陈述尽量把声音放缓，放慢，以至于一字一句都相当的清晰，落入耳中。

“学习带来的成就感是很弱的，张老师，你身为老师应该清楚，你的成就感来源于学生，他们课堂的表现！”

“那你觉得学生的成就感来源于什么？”

张小娟愣住了，胡乱的抹了把眼泪，抬起头，试探性的：“考试成绩，老师夸奖？”

“是、但很少，对于真正学习好的学生，他们直观的反馈只有一个。奖项，或者说是奖学金。”

“很多学生或许只有在一个期末，参加完考试，确定排名，拿到班级奖学金后。才会真正意识到学习带来的成就感！没有实质奖励支撑的学习过程就是枯燥的。”

“我校144名学生，除此一位之外，剩下的143人恐怕人生前12年学习，是从未在学习上感到过成就！感受到学习的用处。”