第54章 每个班今年的预算是！（1/2）

随着薄薄的纸张开始向下传阅，52个字体不太均匀的分布在纸张上，或清秀或潦草，或龙飞凤舞的字迹，甚至还郑重的压了一个指纹印。

其他班的老师饶有兴趣的看着，工商班的统计老师接过，嘴角忍不住上扬，一直传到赵如海手上，他嘴唇颤抖，面色一黑。

瞎搞，净他妈瞎搞，还联名上书！！

一天不骂，劲抖机灵！！

你怎么这么牛，直接舞到校长面前了？！

他大口喘息着，抖着手递给下一个，汪英彦接过时都忍不住问了一句：“赵老师，你身体不适？”

“没有，我就心慌。”

汪英彦头发半白的中年人点头，看着上面的字迹，回想校长的实践课，若有所思，递给下一个。

连职工都看了一圈，当然和老师相比，他们也搞不懂这流程是干什么的吗？就安静坐着当个旁观者。

直到那张联名书重新回到陈述手中，他捏着那张纸笑着看着

“我想问一下大家，各位对这实践课程怎么看？”

这话一出，刷刷刷的眼神全都集中在他脸上，想看出个所以然来，全体都在看陈述的眼色。

机灵的老师在分析面部表情，这是高兴，是同意？

只有初出牛毛的张小娟刷一下举手面色红润：“校长，我觉得实践课程很好！可以有效改善学生积极性！上个星期我们美术班就是搞了一下，到现在同学除了完成本身的作业外，会自我加练！”

陈述点头，还不说话。

“我也觉得好。”

陈晓光开口。

这下美术班两个核心教师发话，其他班老师还是紧闭嘴巴，机电班一个内心灵活的教师，扫了一下众人，又扫了一下陈述。

见对方没说话，误以为是不赞同，斟酌着开口。

“张老师和陈老师说的话都有建设性意见，不过我觉得在大一的时间就增加课程，对学生来说太早了。应该在学生对自身专业课本知识有基本的掌握后，我们才能开展实践课程。这也有益于学生的融会与掌握！”

相当漂亮的话，很快就有老师应答。

“我认为以教学所见所成！大一确实太早了，我们大三本身就有实践课程，完全不用在大一的时候开展！”

“是啊是啊！确实太早！而且实践课程一些设备，我们学校也没齐全。没必要。”

“我倒觉得可以开展，民办学校哪有公办的规矩。”

有人赞同，就有人反对，陈述扫过各色的脸，有人漠然，有人口沫横飞，一脸激动，也有人明显的走神。

他低声笑了一下。

“那我就再问一遍，大家看到这张纸第一反应是什么。”

看到这张纸第一反应是什么？

这话一出，原来真的口沫横飞的老师们都懵了一下。

反应是——麻烦了！

“……”

“……”

现场一下子沉默下来，所有人都在摸索陈述的意思，直到干脆有力的声音响起：“那我就说的更清楚一点，面对学生自发的学习要求！”

“我们是认同还是不认同？”

这话一出，全场色变。

认同？！

还是不认同？

“我们是民办学校，规矩确实和公办不一样，更加的轻松。当然，我们的校名就叫昌南英才职业学校，什么是英才？”

“天生的英才？不没有，我们学校目前招不到那种规格的学生，所以只能捡一些别人不要的破烂，试图把他们培养成英才。”

干净利落的话，平舒缓调书，每个词都铿锵有力。

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