第5章 老师，要不再来一道？（1/2）
“林川，九十八分。”
陈海峰话音落下。
高三七班像是被人按下了暂停键。
安静。
死一般的安静。
几乎所有人都下意识看向教室最后一排。
林川正低头整理桌上的英语单词本，听见自己的成绩，只是抬头看了一眼讲台。
旁边的周鹏已经彻底傻了。
“多少？”
他怀疑自己听错了。
“九十八。”
林川说道。
“不是。”
周鹏扭头看着他。
“我问的是你。”
“九十八。”
“……”
周鹏张着嘴，半天没有合上。
下一秒，教室彻底炸开。
“真的假的？”
“九十八？”
“林川数学？”
“陈老师是不是念错名字了？”
“他月考不是才四十一吗？”
“我靠，一下涨五十多分？”
议论声瞬间铺满整个教室。
数学课代表许明远更是一脸茫然。
他这次九十六。
原本听见最高分的时候，他都已经准备起身拿卷子了。
结果陈海峰念出来一个林川。
那个数学常年四五十分的林川。
比他高两分。
这已经不是意外发挥能解释的了。
“安静。”
陈海峰敲了敲讲台。
声音慢慢降下去。
但所有人的目光还是时不时往后排飘。
陈海峰没有急着发卷。
他把林川那张试卷抽出来。
“林川。”
“到。”
“上来。”
周鹏立刻压低声音。
“川哥。”
“干什么？”
“自求多福。”
林川看他一眼。
“我考九十八，又不是考十八。”
“就是因为九十八才危险。”
周鹏一本正经。
“你要是考十八，老陈都懒得找你。”
林川懒得搭理他，起身走向讲台。
几十道目光一路跟着。
有人好奇。
有人惊讶。
也有人单纯想知道到底发生了什么。
林川来到讲台旁。
陈海峰把试卷递给他。
一个鲜红的98写在上面。
“看看。”
林川从头扫了一遍。
最后一道题扣了两分。
原因也很清楚。
步骤不完整。
“这里少写了一步。”
陈海峰指了一下。
“结果虽然对，但过程分不能给满。”
“明白。”
林川点头。
“以后注意。”
“好。”
林川反应太平静。
陈海峰反倒看了他一眼。
正常学生数学从四十一突然变成九十八，怎么也该激动一下吧？
这小子倒好。
仿佛九十八只是正常发挥。
底下已经有人忍不住了。
“陈老师。”
“真是九十八啊？”
说话的是后排一个男生。
陈海峰抬头。
“卷子是我批的，你觉得呢？”
班里一阵笑。
那男生缩了缩脖子。
“我就是有点不敢相信。”
“别说你。”
陈海峰说道。
“我批到这张卷子的时候也不太敢相信。”
班里笑声更大。
林川也笑了。
陈海峰把卷子放回讲台。
然后没有让林川回去。
而是转身拿起粉笔。
“昨天月考数学四十一。”
他一边说，一边在黑板上写。
“四十一。”
“今天随堂测验九十八。”
旁边又写下一个数字。
98。
两个成绩摆在一起。
差距确实扎眼。
“差五十七分。”
陈海峰转过身。
“别说你们觉得奇怪，我一样觉得奇怪。”
教室重新安静下来。
大家渐渐听明白了。
陈老师这是准备现场验货。
有人顿时来了精神。
周鹏坐在最后一排，更是伸长了脖子。
别人不知道。
他昨天亲眼看见林川一道一道做题。
今天考试的时候，他也坐在旁边。
抄答案肯定不可能。
可问题是。
九十八确实太夸张了。
他也想看看林川现在到底是什么水平。
陈海峰从教案
“我中午临时出了三道题。”
“题目不难。”
“都是最近复习过的。”
说完，他把第一道题写到黑板上。
一道函数题。
题目不算长。
但比上午测试卷上的选择题明显多绕了一步。
教室里不少人已经开始默算。
林川站在旁边，盯着题目看了不到十秒。
“有思路吗？”
陈海峰问。
“有。”
“做。”
粉笔递过来。
林川接过。
没有立即下笔。
先在脑子里把条件过了一遍。
随后写下第一步。
定义域。
单调区间。
参数分类。
粉笔落在黑板上，发出细微的摩擦声。
教室里渐渐没人说话了。
第一步没问题。
第二步没问题。
第三步……
数学课代表许明远原本还靠着椅背。
看到这里，身体慢慢坐直。
这题他也开始算了。
前两步和林川一样。
但到参数分类的时候，他刚才漏了一种情况。
林川却直接分开了。
一分钟多一点。
最后答案落下。
林川放下粉笔。
“好了。”
陈海峰从头看了一遍。
“确定？”
“确定。”
“你们呢？”
他转头看向班里。
没人吭声。
因为很多人还没算完。
许明远举手。
“老师，应该是对的。”
“应该？”
陈海峰瞥他一眼。
“考试的时候别跟阅卷老师写应该。”
教室里响起低笑。
陈海峰转身。
在林川答案后面打了一个勾。
“正确。”
议论声再次响起。
如果上午测试还有可能存在某种巧合。
那这道题可是陈海峰中午临时出的。
根本不存在提前见过的可能。
陈海峰没停。
很快写下第二题。
数列。
比第一题明显更复杂。
刚写完。
周鹏就开始头疼。
“这啥啊……”
他旁边的人低声道：“你连题都没看完。”
“看完也不会。”
这话倒是理直气壮。
林川站在黑板前。
这一次看得久了一点。
二十秒。
三十秒。
没有下笔。
后排渐渐有人小声说话。
“卡住了？”
“正常，这题看着就难。”
“我连第一问都没想明白。”
陈海峰没有催。
只是看着林川。
临时测试本来就是为了确定真实水平。
不会很正常。
如果林川三道题全都秒答，他反而更奇怪。
大约四十秒后。
林川突然抬手。
第一行写下。
设……
陈海峰眼神微动。
思路对了。
接下来，林川写得越来越快。
第一问。
完成。
第二问。
需要构造辅助数列。
这一部分和他最近练过的题型有相似之处。
系统并没有直接给他答案。
真正发挥作用的，是这几天高强度学习后逐渐建立起来的知识体系。
以前看到一道题。
他脑子里是一堆乱七八糟的公式。
现在不一样。
看到条件以后，他知道该往哪几个方向试。
即便第一次方法不对，也知道该怎么调整。
这才是数学LV2真正给他的提升。
不是背答案。
而是理解。
三分钟后。
答案写完。
林川退后半步。
陈海峰看着黑板。
没说话。
从第一步看到最后一步。
随后在答案旁边。
又画了一个勾。
“对。”
这一次，教室里的反应比刚才更大。
“又对了？”
“真会啊！”
“这题我都不知道从哪儿下手。”
“他怎么突然变这么猛？”
“不是说昨天才四十一吗？”
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