第1279章 北清大学学习日常（2/2）

小亮眼睛一亮：“那我们能不能申请加入？正好能验证下课堂上的模型。”

“想加入得先过教授那关，”海婴笑着推他，“下午的计量经济学课，你先把回归方程弄明白再说。”

两人收拾书包时，后排传来讨论声：“你说今年粮票彻底取消，是不是也是供需曲线的自然调整？”

“肯定啊，市场经济嘛，价格得由市场说了算……”

……

海婴和小亮抱着刚从图书馆借来的《资本论》，踩着落叶往教学楼走，书页被风掀得哗哗响。

“这周的政治经济学讨论课，老师让分析‘商品的二因素’，”小亮揉着发酸的太阳穴，“我昨天看到半夜，还是没太搞懂‘具体劳动’和‘抽象劳动’的区别。”

海婴把书往怀里紧了紧，哈出一团白气：“你看这银杏叶，”他捡起一片，“农民种银杏树是具体劳动，伐木工砍树、造纸厂做成书页，这些都是具体劳动——但它们最后都凝结成了‘价值’，这背后的抽象劳动，就是人类无差别的脑力和体力消耗。”

小亮眼睛亮了亮：“就像我们做习题，你用算术法，我用方程法，方法是具体的，但花的时间和脑力，就是抽象劳动？”

“差不多这意思。”海婴笑着点头，“不过得加上‘社会必要劳动时间’——比如一道题，班里平均用半小时做出来，你用了四十分钟，多花的十分钟就不算入价值。”

到了教室，讨论课已经开始。

组长正举着1996年的物价公报：“大家看，今年大米零售价比去年涨了8%，但工业用电价格下调了3%——这是不是‘不同部门劳动生产率差异’导致的？”

海婴举手：“农业受自然条件影响大，劳动生产率提高慢，所以农产品价格容易涨；工业靠技术进步，生产率提升快，价格自然往下走。这符合马克思说的‘价值量与劳动生产率成反比’。”

小亮补充道：“我老家荆州去年遭了灾，水稻减产，收购价确实比往年高。

但镇上的农机厂引进了新设备，拖拉机卖得比前年还便宜——这就是活生生的例子。”

讨论到激烈处，有人争论起“剩余价值”：“资本家通过延长劳动时间获得绝对剩余价值，可现在工厂都讲‘八小时工作制’，是不是就没有剩余价值了？”

海婴放下笔，语气沉稳：“不一定是延长时间，也可能是提高劳动强度。

比如流水线提速，工人在同样八小时内生产更多产品，这就是相对剩余价值。”

他翻开笔记本，指着上面的案例，“上周看《经济日报》，说沿海一家电子厂通过优化工序，让人均日产量提高了20%，这背后就是相对剩余价值的创造。”

小亮忽然想起什么：“那我们学的微观经济学里的‘边际成本’，和这个有没有关系？

当边际成本低于边际收益时，资本家就有动力提高强度。”

“能联系起来看，说明真懂了。”

旁边的学长笑着拍他肩膀，“下次写课程论文，你们俩可以合作一个选题，把政治经济学和西方经济学的分析框架对比一下。”

期末考前，两人几乎泡在了图书馆。

海婴对着计量经济学的回归模型发愁，铅笔在草稿纸上画了又改：“这个居民消费函数的参数总不对，是不是遗漏了‘储蓄率’这个变量？”

小亮凑过来，指着数据表格：“你看1995年的城乡储蓄余额，比上年涨了20%，老百姓手里的钱更多了，消费函数肯定得调整。”

两人重新设定变量，终于算出了合理的结果。

窗外的月光洒在笔记本电脑键盘上，海婴揉着僵硬的肩膀笑：“以前总觉得经济学是纸上谈兵，现在才发现，每一个公式背后都是活生生的经济现象。

还有我这电脑得换了，运行速度慢了好多。”

小亮点头，望着窗外亮着灯的宿舍楼：“你看，连熄灯时间都能算个‘公共资源配置’的案例——大家都想多用电，就得有规则约束，这不就是‘外部性’的解决办法吗？”