第625章 立像旌义，稚子初心（2/2）

“学生不以为然！”

满堂侧目，连蔡邕、郑玄也微微抬眼。

许褚来了兴致，温声问道：“那你且说说，读书何用？”

少年抬头挺胸，无惧满堂师长，字字清脆有力：“乱世之中，百姓流离、山河破碎，只知修身孝亲，只能独善其身，救不得天下！”

“学生以为，读书立志，当立天下志！读圣贤书，学治乱之法、辨强弱之势、通经世之术，他日为官为吏、镇守一方，可整肃吏治、可安境保民、可强国固土！”

“大丈夫生于乱世，不当独善其身，当兼济天下！”

一席话落地，少年意气、格局开阔，锐气逼人。

堂上众大儒纷纷抚须点头，面露惊异之色。

此等眼界与胸襟，出自一名垂髫稚童之口，实属罕见。

许褚看着眼前这名锐气少年，心中微动，轻声问：“你唤何名？”

少年拱手，不卑不亢：“学生吾粲，吴郡乌程人。”

吾粲！

许褚心中瞬间了然。

江东本土顶级大才，社稷重臣。出身寒门，却天资卓绝。历史上历仕孙氏，为官清正、刚直不阿，内理州郡、外御强敌，最终官至太子太傅、辅政重臣，是江东少有文武兼备、有风骨、有魄力的治世能臣。

王祥敦厚守正，性合王道，是治世之基石；

吾粲锐气凌云，志在开拓，是乱世之利刃。

一柔一刚，一守一攻，一求独善修身、一求兼济天下。

短短片刻，两名未来的社稷栋梁，于秣陵学院同台对辩、各抒胸臆，瞬间撑起整堂劝学之志。

许褚心中感慨万千，乱世最大的宝藏，从不是一城一地、一金一粮，而是这些尚未成型、潜力无限的少年。

他看向二人，缓缓开口，不偏不倚，一一点评。

“王祥所言，是立身之本。”

“世道再乱，人心不可乱。孝亲守礼、修身明德，是为人根基。”

“吾粲所言，是济世之志。”

“乱世浮沉，山河破碎，空谈修身不足以定乱。大丈夫立志当高，学有所用，以才济世、以力安民，方是读书报国。”

两番点评，公允通透，精准点破二人性格与志向。

满堂孩童听得入神，懵懂之间，已然懂得何为大志。

许褚目光扫过两名少年，沉声道：“修身是底色，济世是初心。二者兼具，方为完人。”

说罢，他看向王祥，温声许诺：“王祥，汝心性端正，日后可随时入将军府藏书楼阅览典籍。”

王祥大喜，当即跪拜谢恩：“学生谢主公厚恩！”

紧接着，许褚看向锐气十足的吾粲，亦颔首赞许：“吾粲，汝眼界开阔，实属难得。我许你入江东少年营，日后学文武、知攻守、通治乱，可随军中僚属观政学兵。”

吾粲闻言，眼中精光爆闪，激动得身躯微震，当即郑重叩拜：“学生定刻苦求学，不负主公栽培！”

两名寒门少年，一日同遇明主，各得际遇、各获前程。

许褚望着堂下数百名眼神愈发明亮的学子，心底那句后世箴言愈发清晰：

少年强，则国强。

乱世争雄，争的是一时输赢；育人育才，争的是万世基业。