第115章 数学课（2/2）
桃胶挥了挥手，没有抬头，继续背诵着。
她已经找到了规律——课文里的很多句子她在《神谕》里见过，虽然不全记得，但至少有个印象。
这对她来可是个天大的好消息，相当于任务直接减少了一半。
她把课本翻到第三页反面，用手指点着行，一行一行地往下读，那些熟悉的词句从嘴里滑出来，很快就加深了印象。
河大点了点头，自己从没读过这些，那就只能在这三年里面更加努力地将它们背下来了。
好不容易考上了，得到了家里面人的夸奖，得到了同乡街坊的夸奖。
泥溪和蕨溪他们想来都没办法来，自己可不能浪费。
随着太阳的西斜，影子从东边挪到了西边，窗框的影子从墙上爬到了地上。
金三顺再度踏入教室，脚步声踩在木地板上，笃笃笃的，不急不慢。
14名学生只有六名还抬着头，其他的都已经将头埋在臂弯中睡过去了。
有的张着嘴，有的流着口水，有的发出一阵阵轻微的鼾声。
他们太累了，上午的课耗尽了他们所有的精力，午间又没有躺的地方，只能趴在桌上眯一会儿，这一眯就眯过去了。
金三顺走到讲台前面，把手里的课本往桌上一拍。
砰的一声，像炸雷一样在教室里炸开。然后用力的拍了拍桌子，吼道：
“醒一醒，都醒一醒！边上的人叫一叫，上课了！”
睡着的学生被吓得一激灵，有的猛地抬起头，差点从椅子上摔下去；有的揉着眼睛，茫然地看着四周，不知道发生了什么。
边上的人推了推他们，声“上课了上课了”。
随着所有人都把头重新抬起，金三顺满意的点了点头。
“嗯，你们没看错，你们的数学老师还是我。自我介绍什么的，应该就不需要了吧？有没有没睡醒的？可以出去去外面引水渠里面洗把脸再回来。”
有三人揉着睡眼朦胧的眼睛走出了教室，他们走到院子里的水渠边，蹲下来，掬起一捧水泼在脸上，又掬起一捧泼在脸上，用力搓了搓眼睛。
水是凉的，凉得人一哆嗦，但很提神。
他们甩了甩手上的水，走回教室，头发上还滴着水珠。
在他们回来之后，金三顺正式开始了数学课堂。
“上了初中，你们接触到的数学就不再只是简单的数字了。
两年义务教育应该教了你们加减乘除的计算方式，但初中可不是。”
他转过身，用碳笔在木板上写下了几个歪歪扭扭的符号：X，Y，Z，r，R，π。
“先跟我学习这几个字母，以后你们的计算中会经常用到。
这些字母分别读作艾克斯，歪，贼，啊，啊，派。
这个r是另一个R的写，完整的字母表你们还不用学，现在这个阶段还用不上。
能记住这些就已经完全够用了。”
他敲了敲木板，示意这是需要记忆的重点。
台下有学生拿起炭笔，在木板上一笔一划地跟着写。
X一个斜杠加一个斜杠，Y一个V加一个竖，Z一个横折横，r一个弯钩，R一个大圆圈加一个弯钩，π一个横加两个竖。
他们写得慢，歪歪扭扭的，但很认真。
“这些字母是干什么用的呢？是为了引入未知数的概念……”
数学课就不似语文课和历史课那样子有趣了，金三顺甚至没有在开始授课之前打击他们，因为根本用不上，数学会在学习的过程中不断地打击他们。
这也是他们与那些富贾子女最大的差距，富家子女从七八岁就开始学算术，有的甚至更早，加减乘除对他们来是吃饭喝水一样自然的事，并且在更早的时候就已经接触过字母的概念。
而他们中的很多人，直到两年义务教育结束，才勉强能算出三位数乘两位数。
底子不一样，起点不一样，只能靠时间和汗水来补。
当他讲解到π的时候，顿了顿，然后重重地敲了敲桌面，将已经昏昏欲睡的几人重新打得精神起来。
“这个是重点。
π代指的是一个常数，名字叫做圆周率，是一个无限不循环数，可以简略地看作3.14。
关于无限不循环，你们先要明白什么叫做循环数……”
他转身在木板上写了一串数字：0.3333……，又在旁边写了0.142857142857……。
他用碳笔点着，解释什么是循环，什么是无限，为什么圆周率不循环。
台下的学生有的点头，有的皱眉，有的眼睛直愣愣地盯着木板，像是在看一道深不见底的裂缝。
知识点太多了，大脑已经要坏掉了。
就在这时，桃河突然举起了手，向老师问道。
“老师，这个圆周率是怎么算出来的呢？是神明大人告诉我们的吗？那有没有告诉我们计算的方法呢？既然是无限不循环数的话，后面应该还有很多很多位吧，为什么能直接取3.14呢？”
金三顺按了按手，示意他坐下，他的表情没有不耐烦，甚至带着一点赞赏。
“当然是神明大人告诉我们的，但这位同学提出的问题，一看就没有预习。
翻开课本第31页，关于圆周率的定义里面就提到了算圆周率的方法——割圆法。
当然，这不是唯一的方法，这只是最简单的方法。
至于为什么取3.14就行了，因为后面的位数太，对于计算结果并没有实际意义。
你算田地的面积，差出一根头发丝的距离，有什么意义？
你算房子的地基，差出一个指甲盖的宽度，有什么意义？
没有意义。”
他停下来，看了看桃河，又看了看其他人。
“所以3.14就够了。等你们以后用得上更精确的数值了，自然会学更深的。”
课程还在继续，碳笔在木板上飞舞，数字一排一排地出现，又被擦掉。
金三顺的声音在教室里回荡，一会儿大，一会儿，一会儿快，一会儿慢。
而这只是他们未来三年中的普通一天，三年之后，跋涉一月有半，前去始源考试的他们，不知能否想起这开学第一天时的新鲜。
他们的上一任学长就在对面，此刻，正在紧张地背诵着各种知识，亦或者用炭笔在木板上磨练字迹。
他们是幸运的，至少不是第一届，等他们考试的时候，已有前人铺设的道路。
金三顺又在木板上写了一道题，台下的人低下头，开始算。
炭笔在木板上划过去，发出沙沙的声音，像是秋天的叶被风吹过地面。