第6章 最大的短板，英语三十二分（1/2）

数学九十八分带来的轰动，一直持续到下午放学。

林川从教室出去接个水，回来时都能听见有人讨论。

“真九十八？”

“老陈都现场加试了，还能有假？”

“最离谱的是第三题，他真做出来了。”

“这家伙以前数学不是四十多吗？”

“所以才吓人啊。”

林川端着水杯从几人身边经过。

其中一个男生看见他，立刻闭嘴。

另一个倒是大大方方竖了个大拇指。

“林川，牛。”

“谢谢。”

林川笑了一下，回到座位。

周鹏正在研究他的那张数学卷。

准确地说，是研究右上角那个鲜红的98。

“我还是觉得离谱。”

“哪里离谱？”

“哪儿都离谱。”

周鹏抬起头。

“你说实话。”

“你以前是不是故意装学渣？”

“图什么？”

“扮猪吃老虎？”

林川把水杯放下。

“小说看多了吧。”

“那你怎么解释？”

“以前没认真学。”

“现在认真了。”

周鹏沉默了几秒。

“我突然觉得这句话更伤人。”

他自己数学七十多。

也没少听课。

结果人家认真几天，直接九十八。

这还有没有天理？

林川没跟他继续贫。

他拿出自己的月考成绩单。

目光在几个科目上逐一掠过。

语文九十八。

数学四十一。

英语三十二。

理综一百六十六。

总分四百一十七。

数学现在已经找到突破口。

但这并不意味着问题解决了。

相反。

真正的大麻烦才刚开始。

英语。

三十二分。

满分一百五。

考三十二。

即便有一部分选择题是随便蒙的，正常也不至于这么低。

这已经不是“偏科”两个字能解释的。

属于基础几乎空了。

而且相比数学，英语提升有一个非常现实的问题。

积累。

词汇需要积累。

语法需要积累。

阅读速度也不是看两个晚上书就能马上拉起来。

林川拿起自己的英语月考试卷。

第一面。

听力部分惨不忍睹。

单项选择错了一大片。

完形填空更精彩。

十五道题，红叉连成一片。

阅读理解稍微好点，但明显大量靠猜。

最后的作文。

八分。

英语老师在旁边写了一句评语。

【基础词汇错误太多。】

林川看了半天。

忍不住揉了揉眉心。

数学四十一还能救。

英语三十二是真狠。

“看什么呢？”

周鹏凑过来。

看到卷子以后，顿时笑了。

“这个我熟。”

“你熟？”

“你数学现在我高攀不起。”

周鹏拍了拍英语卷。

“但英语这一块，我还敢跟你称兄道弟。”

“你多少？”

“九十一。”

林川看他。

“你管九十一叫跟三十二称兄道弟？”

“都是没及格。”

周鹏理直气壮。

“本质一样。”

“……”

林川第一次发现。

这小子在自我安慰方面确实有天赋。

上课铃响。

正好是英语课。

英语老师刘晓梅抱着教材走进来。

四十岁左右。

短发。

说话速度很快。

她刚把书放下，第一句话就是：

“听说我们班今天出了个数学天才？”

全班立刻笑了。

林川不用猜都知道。

教师办公室没有秘密。

尤其是高三办公室。

数学四十一突然考九十八，这种事估计一中午就传开了。

刘晓梅目光直接落到后排。

“林川。”

“到。”

“数学九十八？”

“嗯。”

“恭喜。”

刘晓梅点头。

随后语气一转。

“英语准备什么时候给我也来个惊喜？”

全班笑声更大。

周鹏在旁边憋得肩膀直抖。

林川倒没觉得尴尬。

“三十二分确实有点低。”

“只是有点？”

刘晓梅都被气笑了。

她拿起成绩表。

“咱们班这次英语平均分一百零三。”

“你三十二。”

“一个人把平均分往下拉了多少，自己算过没有？”

“没有。”

“你数学现在好，回去算算。”

“行。”

又是一阵笑声。

刘晓梅没继续揪着他不放。

“开玩笑归开玩笑。”

“还有一百多天。”

“英语不像你们想象得那么难提分。”

“基础弱，就先抓词汇和基础语法。”

“别一上来就抱着难题啃。”

说着，她专门看了林川一眼。

“尤其某些突然奋发图强的同学。”

“不要数学一天涨五十分，就以为英语也能这么干。”

林川认真点头。

“明白。”

这句话确实说到点子上了。

一节英语课。

林川比以往任何时候都认真。

系统提示也不断出现。

【完成有效英语学习。】

【高中英语经验＋1。】

【理解基础时态知识。】

【高中英语经验＋2。】

但是很快，他就发现了问题。

慢。

数学课上，理解一个知识点可能几分钟就能获得经验。

英语却不一样。

很多时候不是“理解”就够了。

一个单词。

知道意思不代表会用。

今天记住，不代表三天后还能记住。

听力更直接。

很多单词写出来认识。

一放到录音里，压根听不出来。

下午英语课结束。

林川没有立刻做题。

而是重新打开系统面板。

【高中语文LV2：341/1000】

【高中数学LV2：31/1000】

【高中英语LV1：114/500】

【高中物理LV1：89/500】

【高中化学LV1：105/500】

【高中生物LV2：119/1000】

数学虽然刚升到LV2。

但真正需要补的内容仍然很多。

英语最差。

物理也弱。

化学、生物稍好。

语文暂时相对稳定。

林川拿出一张空白纸。

第一次对自己的高考目标进行真正意义上的量化。

目标总分。

至少六百五十分。

想稳妥冲击国防综合大学，最好还能更高。

语文。

目前九十八。

目标一百一十五以上。

提升空间约二十分。

数学。

原来四十一。

目前实际水平已经超过九十。

目标一百三十五。

甚至冲击一百四。

英语。

三十二。

目标至少一百零五。

理综。

一百六十六。

目标二百五十以上。

全部加起来。

超过六百。

但林川很清楚。

纸面计算没有任何意义。

因为高考不是把各科最好成绩简单相加。

必须把这些能力真正稳定下来。

他在最上方写下一行字。

【高考倒计时：105天】

然后开始往下拆。

第一阶段。

二十一天。

任务只有一个。

补基础。

英语完成高频词汇第一轮。

数学补齐高中核心基础知识。

物理重新过一遍力学、电学基础。

化学、生物建立完整知识框架。

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